立足教材的“等差數(shù)列與函數(shù)”復(fù)習(xí)課的教學(xué)實(shí)踐

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摘  要：教學(xué)應(yīng)該立足教材而又不拘泥于教材. 從教材習(xí)題出發(fā)，用函數(shù)觀點(diǎn)研究等差數(shù)列的通項(xiàng)[an]，并利用圖象的平直性快速解決問題；通過類比，對(duì)等差數(shù)列的前n項(xiàng)和[Sn]進(jìn)行研究，并利用圖象的對(duì)稱性和凹凸性解決問題；通過運(yùn)算（求導(dǎo)）研究[Snn]的性質(zhì)，讓學(xué)生感悟凹凸性與平直性的和諧統(tǒng)一.（剩余8598字）