分析高考試題 　把握教學(xué)方向

——2024年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)Ⅰ卷和新課標(biāo)Ⅱ卷解析幾何試題的教學(xué)啟示

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摘  要：以2024年高考數(shù)學(xué)新課標(biāo)Ⅰ卷和新課標(biāo)Ⅱ卷中的解析幾何題為例，分析高考解析幾何試題的命題意圖及其對(duì)學(xué)生能力的層次要求，提出高中數(shù)學(xué)和復(fù)習(xí)備考的教學(xué)策略，即真正研究高考試題、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，把握方向；真正落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，積累研究解析幾何問題的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)思維（剩余4369字）