基于“教—學(xué)—評”一致性的小學(xué)英語大單元作業(yè)設(shè)計(jì)

——以譯林版小學(xué)英語六年級下冊Unit6為例

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【摘 要】作業(yè)是檢驗(yàn)教師教學(xué)成效、診斷學(xué)生學(xué)習(xí)過程、發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)問題的有效方式之一，是整個(gè)教學(xué)過程中的重要一環(huán)。作業(yè)為教學(xué)的調(diào)整和改進(jìn)提供依據(jù)，因此教師要深入認(rèn)識“教—學(xué)—評”一致性與大單元作業(yè)設(shè)計(jì)之間的關(guān)聯(lián)，依據(jù)不同年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，聚焦小學(xué)英語大單元作業(yè)設(shè)計(jì)：基于單元教學(xué)目標(biāo)確定單元作業(yè)目標(biāo)，組建單元作業(yè)活動(dòng)任務(wù)和評價(jià)維度，設(shè)計(jì)單元個(gè)性化作業(yè)，實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評”一致性。（剩余5229字）