智能互聯(lián)網(wǎng)時代國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地教師培訓(xùn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型路徑探析

摘 要：大數(shù)據(jù)與人工智能的深度融合推動我國邁入智能互聯(lián)網(wǎng)時代，國家對教育數(shù)智化發(fā)展已做出頂層戰(zhàn)略部署，國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地教師培訓(xùn)數(shù)智化轉(zhuǎn)型亦勢在必行。通過打造教師培訓(xùn)數(shù)智化云資源平臺、構(gòu)建數(shù)智化培訓(xùn)共同體、建設(shè)數(shù)智化培訓(xùn)教師隊伍、開發(fā)數(shù)智化培訓(xùn)課程包、創(chuàng)新數(shù)智化培訓(xùn)模式和完善數(shù)智化培訓(xùn)績效評估體系，將數(shù)智理念、數(shù)智應(yīng)用貫穿于國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地的培訓(xùn)課程設(shè)置、培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)計、培訓(xùn)模式創(chuàng)新和評估體系優(yōu)化等建設(shè)全過程，引導(dǎo)職業(yè)教育教師適應(yīng)數(shù)智化變革和終身學(xué)習(xí)趨勢，助推國家級“雙師型”教師培訓(xùn)基地高質(zhì)量建設(shè)。（剩余10561字）