淺談“非遺進(jìn)課堂”融入小學(xué)美術(shù)教育

【摘 要】本文主要探討了“非遺進(jìn)課堂”融入小學(xué)美術(shù)教育的可行性及實(shí)踐探究。通過(guò)對(duì)小學(xué)美術(shù)課程資源與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究，分析了兩者之間的內(nèi)在聯(lián)系，以及在小學(xué)美術(shù)教育中的時(shí)機(jī)及合作方式。針對(duì)現(xiàn)狀，得出將非遺融入美術(shù)課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和跨文化交流能力，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)民族文化的傳承意識(shí)的結(jié)論。（剩余5124字）