高中美術(shù)鑒賞教學(xué)策略研究

【摘 要】為提升高中美術(shù)鑒賞教學(xué)質(zhì)量，文章基于筆者的研究經(jīng)驗，對照案例系統(tǒng)論述了高中美術(shù)教學(xué)的策略，指出教師可以直接引入美術(shù)鑒賞作品以供學(xué)生自由鑒賞，指引學(xué)生在教材的輔助下獲取更多美術(shù)鑒賞靈感，為學(xué)生補充提升其美術(shù)鑒賞知識理解深度的助學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生展開課后探究活動，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點輔助學(xué)生構(gòu)建美術(shù)鑒賞共研團隊，旨在讓學(xué)生更多地參與到高中階段的美術(shù)鑒賞活動中，提升其美術(shù)素養(yǎng)。（剩余4970字）