幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)分析

【摘 要】受到學(xué)前教育改革影響，促使幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)從以往的技能教學(xué)視角轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)意培養(yǎng)視角，以期通過極具創(chuàng)意性的美術(shù)活動(dòng)幫助幼兒養(yǎng)成繪畫技能，并開發(fā)潛能，注重個(gè)性發(fā)展。本文基于此，對幼兒園創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則進(jìn)行分析，提出了情境導(dǎo)向、多元材料以及全面評價(jià)的設(shè)計(jì)策略，隨后將這一策略應(yīng)用在某一幼兒園中展開創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)，幫助幼兒更好的鍛煉美術(shù)創(chuàng)作能力，完成藝術(shù)與美的感悟與實(shí)踐。（剩余5331字）