新文科背景下中國(guó)民族民間音樂課程建設(shè)的優(yōu)化路徑

【摘 要】新文科建設(shè)的啟動(dòng)對(duì)中國(guó)民族民間音樂課程的建設(shè)提出了新的要求和任務(wù)，其教學(xué)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在交叉融合的核心理念下來構(gòu)建具有中國(guó)特色的課程體系和人才培養(yǎng)模式。文章分析了傳統(tǒng)民族民間音樂課程所面臨的困境，從觀念、規(guī)則與操作范式三個(gè)層面對(duì)其課程的優(yōu)化路徑進(jìn)行了闡釋。

【關(guān)鍵詞】新文科；民間音樂；優(yōu)化路徑；范式理論

【中圖分類號(hào)】J632.12 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）16—154—03

自2018年以來，伴隨“六卓越一拔尖”計(jì)劃2.0的提出，有關(guān)新工科、新文科、新農(nóng)科、新醫(yī)科的“四新”建設(shè)開始全面啟動(dòng)，此舉彰顯了我國(guó)高校本科教育積極改革下的新氣象，標(biāo)志著我國(guó)包括自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域在內(nèi)的各項(xiàng)專業(yè)領(lǐng)域改革將迎來全面建設(shè)、深化的新時(shí)期。（剩余5033字）