兒童創(chuàng)意戲劇與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合策略研究

【摘 要】幼兒時(shí)期是個(gè)體性格塑造及人格形成的迅速推進(jìn)時(shí)期。隨著現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)教育的不斷發(fā)展，我國(guó)學(xué)前兒童戲劇教育日益受到教育者的關(guān)注，創(chuàng)意戲劇活動(dòng)逐步在幼兒園開展，但目前幼兒園兒童戲劇教學(xué)中存在很多問(wèn)題，如幼兒園創(chuàng)意戲劇教學(xué)存在排演現(xiàn)象等。兒童戲劇教學(xué)活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)是幼兒園實(shí)施藝術(shù)教育活動(dòng)的有效途徑，兒童創(chuàng)意戲劇與區(qū)域活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合可以促使幼兒之間進(jìn)行良好的互動(dòng)，對(duì)幼兒全面發(fā)展與素質(zhì)教育具有重要的指導(dǎo)意義。（剩余5367字）