“音心對映”本質(zhì)下的音樂“美育”新思路

【摘 要】在全面深入推進(jìn)美育的時代背景下，音樂教育實踐改革迫切需要向更高階段發(fā)展，找出音樂教育發(fā)展所遺留的關(guān)鍵性問題，提出全面、深入的解決方案，成為我們當(dāng)下全面推進(jìn)美育實踐迫在眉睫的任務(wù)。本文立足于音樂教育實踐中音樂本質(zhì)之“音心對映”規(guī)律的存在與確立，針對當(dāng)下初中音樂課堂中“音”“心”對映受阻問題的分析，著眼于實現(xiàn)“真”“善”“美”融合，提出將器樂演奏課、合唱課、音樂文化藝術(shù)之大綜合課相整合，構(gòu)建前后銜接、內(nèi)外貫穿、循序漸進(jìn)的系統(tǒng)化音樂課程設(shè)置以推動初中音樂美育教育之高階段發(fā)展

【關(guān)鍵詞】音心對映；音樂美育；“真”“美”“善”融合；音樂文化全局觀

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）02

一、“音心對映”之樂本思想內(nèi)涵及在基礎(chǔ)音樂教育課程標(biāo)準(zhǔn)中的實踐性存在

音樂教育應(yīng)尊重規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)科的科學(xué)性原則。（剩余5021字）