傳承戲曲文化 推動(dòng)樂課改革

——粵劇在小學(xué)的承傳意義及其實(shí)施現(xiàn)狀

【摘要】中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我國(guó)民族發(fā)展的基礎(chǔ)，近年來，國(guó)家提出將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特別是戲曲文化納入教育體系。本文以“粵劇進(jìn)校園”為研究對(duì)象，對(duì)粵劇在小學(xué)的承傳意義，粵劇在小學(xué)課改中的發(fā)展現(xiàn)狀，粵劇在小學(xué)的課程模式及相關(guān)問題展開論述。以期探索粵劇在當(dāng)今小學(xué)中的承傳意義以及在新課改中的實(shí)施現(xiàn)狀及其經(jīng)驗(yàn)，為其他戲曲藝術(shù)進(jìn)校園提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。（剩余5972字）