智能革命與人的素養(yǎng)重構(gòu)

——基于技術(shù)哲學(xué)的教育審思

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摘 要：人工智能技術(shù)的加速發(fā)展引起了有識(shí)之士對(duì)于人類自身存在價(jià)值的懷疑和對(duì)于發(fā)展前景的憂慮。人工智能時(shí)代人類應(yīng)該擁有什么素養(yǎng)，才能與另一類智能體互補(bǔ)、互促、共生、共榮？對(duì)這一教育原點(diǎn)問(wèn)題，有必要基于技術(shù)哲學(xué)去分析人工智能技術(shù)的實(shí)質(zhì)、局限、發(fā)展趨勢(shì)，并據(jù)此建構(gòu)與之協(xié)同創(chuàng)新、共生共榮的素養(yǎng)模型。其中，人機(jī)協(xié)同素養(yǎng)的核心是能夠與當(dāng)下的機(jī)器智能互補(bǔ)且駕馭它完成創(chuàng)新任務(wù)的高級(jí)智能；人機(jī)共生素養(yǎng)的核心則是能夠應(yīng)對(duì)近未來(lái)機(jī)器智能帶來(lái)的各種人文問(wèn)題、善于追求并實(shí)現(xiàn)共同美好生活的實(shí)踐智慧。（剩余16371字）