基于OBE理念的應(yīng)用型本科院校時間序列分析課程教學改革探究

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［摘 要］時間序列分析不僅是經(jīng)濟統(tǒng)計學專業(yè)的核心課程，還是數(shù)字化人才不可或缺的專業(yè)技能。文章基于成果導(dǎo)向教育（Outcomes-Based Education，OBE）理念，對應(yīng)用型本科院校時間序列分析課程教學改革實踐進行分析，具體包括重新定位課程目標、模塊化設(shè)計課程內(nèi)容、創(chuàng)新應(yīng)用案例教學方法、多元化考核評價和優(yōu)化課程設(shè)置等，以期為其他應(yīng)用型本科院校開展教學改革提供借鑒。（剩余4095字）