“雙高計劃”背景下高職院校教師隊伍結構優(yōu)化策略

［摘 要］隨著我國國內(nèi)和國際形勢的發(fā)展，我國高職教育面臨著人才跟不上社會經(jīng)濟發(fā)展需求、職業(yè)教育體系不完善、職業(yè)教育社會地位較低等多重壓力。本文旨在探討“雙高計劃”背景下，當前高職院校教師隊伍結構現(xiàn)狀，并針對教師隊伍存在學歷結構偏低、教師實踐能力不足、教師隊伍來源結構單一、職稱評定與激勵機制不健全等問題，提出具有針對性的優(yōu)化策略，如加強培養(yǎng)與引進高學歷人才、加大教師培訓力度、拓寬教師隊伍構成渠道、構建完善激勵機制等策略，進而優(yōu)化高職院校教師隊伍結構，提升整體的教學和科研水平，保障“雙高計劃”的順利推進。（剩余4960字）