“新工科+人工智能”時(shí)代背景下應(yīng)用型高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)

［摘 要］新工科是教育領(lǐng)域創(chuàng)新之舉，而人工智能的快速發(fā)展，為不斷促進(jìn)新工科人才培養(yǎng)目標(biāo)逐漸向智能化、自動(dòng)化、精準(zhǔn)化轉(zhuǎn)變提供了更多的機(jī)遇與平臺(tái)，在推進(jìn)新工科學(xué)科專業(yè)深度融合的基礎(chǔ)之上，“新工科+人工智能”已經(jīng)成為應(yīng)用型高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)的重要手段。本文首先闡述了“新工科+人工智能”時(shí)代背景下應(yīng)用型高校雙創(chuàng)人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)之上，從教育理念、師資、雙創(chuàng)與專業(yè)教育融合三個(gè)層面提出了具體的問題，進(jìn)而結(jié)合實(shí)際情況提出了針對(duì)性的雙創(chuàng)人才培養(yǎng)策略。（剩余5101字）