高中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生“文化傳承與理解”素養(yǎng)的策略研究

一、研究緣起

在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的今天，習(xí)總書(shū)記在不同場(chǎng)合，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，新時(shí)期我們要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中要融入傳統(tǒng)文化教育。習(xí)近平總書(shū)記在第三次中央新疆工作座談會(huì)上也強(qiáng)調(diào)：“要深入做好意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作，深入開(kāi)展文化潤(rùn)疆工程?！币晕幕?，以文育人，鑄牢中華民族共同體意識(shí)，建設(shè)各民族共有精神家園。（剩余2452字）