求異思維在高中語文教學(xué)中的運(yùn)用

所謂“求異思維”是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中能夠不拘泥于一種思維方式，能夠沿著不同的思維方向，站在不同的角度思考問題，讓學(xué)習(xí)者的思維呈現(xiàn)出放射的擴(kuò)散狀，產(chǎn)生不同的答案，而不是局限于某一個固定的答案方向。但是，受到傳統(tǒng)教育思想的影響，大部分高中語文教師在教學(xué)活動開展中缺乏求異思維的滲透，往往采取將“正確答案”告知給學(xué)生，然后讓學(xué)生記憶、背誦的方式，在很大程度上阻礙了學(xué)生的求異思維能力發(fā)展，將學(xué)生的思維禁錮在了某一個無形的框架之中。（剩余2351字）