基于對主題意義探究的“拓展性閱讀板塊”教學(xué)

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拓展性閱讀板塊重在推進(jìn)認(rèn)知，是主閱讀板塊在主題意義上的延伸與拓展 。二者在話題、文體方面互 為補(bǔ)充，從而更集中地突出主題意義 。教師可引導(dǎo)學(xué) 生圍繞同一主題語境，借助多元化的語篇復(fù)現(xiàn)語言知 識，推進(jìn)其在一系列的活動中實(shí)現(xiàn)對主題意義的深入 探究 。在教學(xué)中，教師應(yīng)從理解和探究主題意義出 發(fā)，分別從語篇關(guān)聯(lián)方式、文體特征、主題探究等方 面開展閱讀教學(xué)，旨在優(yōu)化學(xué)生的閱讀成效，幫助學(xué) 生實(shí)現(xiàn)知識向能力、能力向素養(yǎng)的轉(zhuǎn)化。（剩余3356字）