在高中語文教學中創(chuàng)設情境的課例展示及策略分析

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“新課標”要求高中語文教師在語文教學中突出學生的主體地位。那么，我們該如何引導、啟發(fā)、點撥學生，讓他們成為課堂的主人呢？筆者認為，語文教師要在透徹理解“新課標”的同時深挖語文教材，在教學設計上下功夫，讓學生盡快地進入“角色”。其中，創(chuàng)設情境這一環(huán)節(jié)顯得尤為重要。當下，我們唯有不斷地探索、研究、實踐、總結，才能創(chuàng)設出符合學生認知水平的情境。（剩余2862字）