體驗(yàn)式教學(xué)法在國(guó)際中文教育中的應(yīng)用研究

——以春節(jié)文化為例

摘要：目的：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展以及高質(zhì)量共建“一帶一路”的深入實(shí)施，中國(guó)與全球各國(guó)在經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域的互動(dòng)日益頻繁，這不僅激發(fā)了國(guó)際社會(huì)對(duì)中國(guó)文化的興趣，也掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮。鑒于此，國(guó)際中文教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，應(yīng)緊密結(jié)合實(shí)際情況，選擇適宜的教學(xué)方法，以提升學(xué)習(xí)者的文化體驗(yàn)。方法：文章基于體驗(yàn)式教學(xué)法的內(nèi)涵，梳理現(xiàn)有的理論，將體驗(yàn)式教學(xué)法融入國(guó)際中文課堂教學(xué)實(shí)踐，選取春節(jié)這一文化習(xí)俗設(shè)計(jì)教學(xué)。（剩余5743字）