新工科背景下課程思政建設(shè)路徑實(shí)踐探究

——以地圖制圖學(xué)基礎(chǔ)課程為例

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摘要：目的：習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。因此，應(yīng)增強(qiáng)課程的思想政治引領(lǐng)功能，激發(fā)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容的興趣，進(jìn)而提升測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力。方法：基于新工科建設(shè)理念和測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，文章以地圖制圖學(xué)基礎(chǔ)課程為例，提出新工科背景下的課程思政建設(shè)路徑：從教育理念更新、師德建設(shè)和平臺(tái)搭建三個(gè)方面探討課程思政的實(shí)施策略，以確保思政教育與專(zhuān)業(yè)教學(xué)有機(jī)結(jié)合；從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)四個(gè)方面介紹課程的教學(xué)設(shè)計(jì)。（剩余6723字）