基于交互類型理論的高校美術(shù)遠(yuǎn)程教育模式研究

摘要：目的：為促進(jìn)高等院校遠(yuǎn)程教育有序發(fā)展，本研究分析高校美術(shù)遠(yuǎn)程教學(xué)特征，以及交互模式對(duì)高校美術(shù)遠(yuǎn)程教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)成效等方面的影響，旨在構(gòu)建具有學(xué)科特點(diǎn)的遠(yuǎn)程教育模式。方法：本研究以穆爾（Moore）提出的遠(yuǎn)程教育中三種交互類型理論為基礎(chǔ)，圍繞高校美術(shù)遠(yuǎn)程教學(xué)中三個(gè)交互維度展開，分別為學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)內(nèi)容的交互、學(xué)習(xí)者與教師的交互、學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間的交互。（剩余4853字）