鈴木教學(xué)法在盲童鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究

——以南通特殊教育中心為例

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摘要：目的：本選題首次將鈴木教學(xué)法引入盲童鋼琴教學(xué)，借助鈴木教學(xué)法的教育理念和教學(xué)方式，解決盲童鋼琴教學(xué)目前存在的一些問題，實(shí)現(xiàn)盲童鋼琴教學(xué)模式的轉(zhuǎn)換，將技能教育引向藝術(shù)陶冶，為盲童鋼琴教學(xué)指引新的方向。方法：主要采用實(shí)踐法、訪談法、文獻(xiàn)分析法。結(jié)果：20世紀(jì)末，鈴木教學(xué)法傳入我國(guó)后，深刻影響著我國(guó)的教育發(fā)展，許多學(xué)者致力于鈴木教學(xué)法的理念研究和實(shí)踐。（剩余5663字）