論STEAM教育助推大運(yùn)河文化傳播設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)

摘要：目的：近年來(lái)，我國(guó)對(duì)大運(yùn)河文化傳播越來(lái)越重視，并且十分關(guān)注中小學(xué)基礎(chǔ)教育與大運(yùn)河文化之間的融合，然而我國(guó)卻有高達(dá)97%的中小學(xué)生從未接受過(guò)傳統(tǒng)文科課程以外的運(yùn)河文化教育，因此應(yīng)思考如何更好地傳播大運(yùn)河文化。方法：文章經(jīng)過(guò)前期問(wèn)卷調(diào)查及設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，研發(fā)了運(yùn)河文化STEAM課程，課程包含：一本運(yùn)河讀物，幫助青少年更好地了解運(yùn)河文化；一次運(yùn)河云游，使學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)“足不出戶”云游大運(yùn)河；一個(gè)創(chuàng)客空間，打造大運(yùn)河元素創(chuàng)客空間，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力；一組運(yùn)河文創(chuàng)，讓運(yùn)河文化“看得見(jiàn)，摸得著，帶得走”；一堂動(dòng)畫(huà)微課，立足城市文化特色，打造運(yùn)河沿線城市專屬動(dòng)畫(huà)微課，促進(jìn)運(yùn)河教育發(fā)展。（剩余4570字）