從音樂核心素養(yǎng)到音樂學(xué)科核心素養(yǎng)

——論我國基礎(chǔ)音樂教育觀念的轉(zhuǎn)變

摘要：為適應(yīng)國際教育發(fā)展趨勢，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)人才的全面發(fā)展，教育部于2014年提出研究各學(xué)段學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系。兩年后，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》發(fā)布，從此我國基礎(chǔ)教育開始了一場深刻的變革。這場變革涉及基礎(chǔ)教育的方方面面，從教育理念、課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程評價(jià)到學(xué)業(yè)考核。在知網(wǎng)、萬方、超星等數(shù)據(jù)庫中搜索關(guān)鍵詞“核心素養(yǎng)”后，可以看到我國學(xué)者的相關(guān)研究成果頗為豐碩，以核心素養(yǎng)作為指導(dǎo)理念的教育改革開展得如火如荼。（剩余5519字）