以問題為驅動,讓學生主動經(jīng)歷,積累活動經(jīng)驗
——“克和千克”教學設計
打開文本圖片集
教學內容：人教版數(shù)學二年級下冊第100～102頁及相關內容。
教學過程：
一、利用主題圖，創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習興趣
師：同學們，我們經(jīng)常和爸爸媽媽或爺爺奶奶、外公外婆一起去菜市場或超市買東西（用多媒體播放教材第100頁主題圖中超市水果區(qū)域的情境），請同學們認真觀察，然后再告訴大家，你在圖中發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息。（剩余3328字）