在實踐中培養(yǎng)學(xué)生精湛的閱讀品質(zhì)
語文教材在三至六年級上冊設(shè)有閱讀策略單元，旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀策略，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，成為積極的閱讀者。教師要善于利用教材，引導(dǎo)學(xué)生運用策略提升閱讀能力，塑造良好的閱讀品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展。
一、研讀內(nèi)容，明確編排意圖
小學(xué)三至六年級的閱讀教學(xué)采用四種基本策略：“預(yù)測”“提問”“閱讀要有一定的速度”以及“有目的地閱讀”。（剩余2593字）