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小學語文閱讀教學與德育的融合

——以“我不能失信”教學為例

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小學語文閱讀教學是培養(yǎng)學生語言能力和閱讀素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，針對學生德育方面的教育則是幫助學生塑造人格的關鍵要素。因此，教師可以通過將閱讀教學與德育教育進行有機融合，為學生的能力發(fā)展創(chuàng)造更加有利的環(huán)境，培養(yǎng)學生的道德情操、品德修養(yǎng)和社會價值觀，激發(fā)學生的情感共鳴和思考，引導他們從中汲取道德啟示和價值觀念，最終實現(xiàn)對學生優(yōu)良品格的塑造。（剩余2452字）

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