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如何提升小學(xué)語文教學(xué)的質(zhì)量和效果一直是語文教學(xué)的課題。在落實(shí)“雙減”政策的同時(shí)，教師必須注重提升教學(xué)的質(zhì)量和效果，才能真正實(shí)現(xiàn)“雙減”的價(jià)值。而要提升教學(xué)的質(zhì)量和效果，也必須建立在“雙減”的基礎(chǔ)上。長期以來，由于多方面因素的影響，小學(xué)語文教學(xué)逐漸陷入了“加量不加質(zhì)”的困境，這就導(dǎo)致學(xué)生的課后作業(yè)負(fù)擔(dān)顯著增加。（剩余2108字）
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“雙減”背景下如何提質(zhì)增效
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