“雙減”背景下學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)路徑探究

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【摘要】“雙減”政策背景下，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，有利于幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識。針對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)重結(jié)果輕過程、割裂與其他學(xué)科的聯(lián)系、作業(yè)布置缺乏自主性等問題，教師可以通過以課堂為平臺讓興趣萌芽，以生活為載體讓興趣生根等策略，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)；學(xué)習(xí)興趣；“雙減”

在“雙減”政策持續(xù)推進(jìn)的背景下，減負(fù)增效成為各學(xué)科教師關(guān)注的重點。（剩余1865字）