基于核心素養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐探索

【摘要】在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，教師要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的熱情，圍繞“核心素養(yǎng)”教育觀，認(rèn)真解讀教材、創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)、整合教學(xué)資源、融合多科知識(shí)，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，切實(shí)提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，使美術(shù)教育的價(jià)值得以完整體現(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；小學(xué)美術(shù)；教學(xué)實(shí)踐

美術(shù)學(xué)科應(yīng)立足學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，把將學(xué)生培養(yǎng)成“具有良好的藝術(shù)理論修養(yǎng)和藝術(shù)表達(dá)能力、勤于思考、勇于趨異思辨、大膽創(chuàng)新、關(guān)注社會(huì)的全面發(fā)展的人”作為教育教學(xué)的目標(biāo)。（剩余2097字）