核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問策略初探

摘 要：課堂提問是落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，是引發(fā)學(xué)生興趣、發(fā)展學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的重要載體。因此，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)精心設(shè)計提問內(nèi)容、合理創(chuàng)設(shè)提問情境、準(zhǔn)確把握提問時機(jī)、靈活變換提問形式、精準(zhǔn)設(shè)計提問語言，積極引導(dǎo)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng) 課堂提問 自主探究 創(chuàng)設(shè)情境 思維能力

促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的高素質(zhì)人才是發(fā)展核心素養(yǎng)的目標(biāo)。（剩余4191字）