聚焦有效指導(dǎo)，實現(xiàn)課外自主閱讀

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閱讀是學(xué)習(xí)語言的必要方式之一。課外閱讀，顧名思義需要家長、教師的雙重助力。面對部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力相對較弱、家庭助力不足的情況，教師該怎樣解決農(nóng)村中段學(xué)生課外自主閱讀能力培養(yǎng)的問題呢？

一、調(diào)查統(tǒng)計，聚焦問題

經(jīng)過調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，調(diào)查結(jié)果反映出農(nóng)村學(xué)生課外閱讀存在的問題如下：

1. 大部分學(xué)生的課外閱讀是在老師要求或家長監(jiān)督下完成的，沒有養(yǎng)成好的自主閱讀習(xí)慣。（剩余2455字）