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情境教學理論下語文讀寫結(jié)合的運用

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閱讀與寫作不可分割，都是學生積淀深厚知識底蘊與文化內(nèi)涵的必然需要。如何讓活潑好動的學生帶著好奇心閱讀，帶著新鮮感書寫閱讀心得，則是當前語文教學中亟待解決的難題。走出單調(diào)、枯燥的課堂，讓學生能帶著自己的愿望去學習語文，帶著自己的感受去體味語文的魅力，能激發(fā)學生對語文探知的內(nèi)驅(qū)動力，增強學生語文學習的主動性與活力。（剩余2653字）

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