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[摘 要] 目的：探討微課聯(lián)合情景模擬式教學在病理學實驗課中的教學效果。方法：于2020年3月于肇慶醫(yī)學高等專科學校2019級臨床醫(yī)學系隨機選擇2個班共120人作為研究對象，一個組為采用微課聯(lián)合情景模擬式教學的教改組，一個組為采用傳統(tǒng)教學方法的傳統(tǒng)組。（剩余5881字）
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微課聯(lián)合情景模擬式教學在病理學實驗課中的應用
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