從兒童視角設(shè)計《月球——地球的衛(wèi)星》教學(xué)

〔摘   要〕  新課程改革以來，小學(xué)科學(xué)課程逐步降低課程開設(shè)的年級，更加重視小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)過程中，尤其是在1～2年級小學(xué)科學(xué)課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗感、知識體系的逐步構(gòu)建成為課堂教學(xué)設(shè)計的關(guān)鍵點。然而，要想充分發(fā)揮出小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)培養(yǎng)兒童探究意識、幫助他們構(gòu)建科學(xué)知識體系的重要作用，就必須將科學(xué)知識與兒童的思維習(xí)慣與認知規(guī)律相結(jié)合，從兒童學(xué)習(xí)視角出發(fā)來設(shè)計科學(xué)課堂教學(xué)課例。（剩余3013字）