基于PBL的前置性學(xué)習(xí)策略研究

——以高中信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊為例

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摘要：本文在高中信息技術(shù)課程的基礎(chǔ)模塊中將PBL理念運用到前置性學(xué)習(xí)中，通過生活型、比較型、任務(wù)型、開放型問題，借助觀察閱讀法、模仿演練法、操作探究法、調(diào)查研究法，聚焦PBL特點，拓展學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，打造高效課堂，滲透素養(yǎng)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高中信息技術(shù);PBL;前置性學(xué)習(xí);策略

中圖分類號：G434  文獻標識碼：A  論文編號：1674-2117（2022）09-0040-03

隨著新課程改革的推進，教師的聚焦點逐漸放在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)上，因而教學(xué)模式與學(xué)習(xí)模式也有所改變。（剩余2960字）