活動(dòng)理論視域下教育媒體品牌提升模式研究

——以江蘇省“教海探航”征文競賽活動(dòng)為例

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摘要：當(dāng)前，在媒體深度融合發(fā)展的戰(zhàn)略要求下，媒體融合不僅是內(nèi)部機(jī)制、內(nèi)容、技術(shù)基礎(chǔ)上的小融合，更是建立在思維、制度、文化基礎(chǔ)上的大融合，轉(zhuǎn)型、融合與創(chuàng)新已經(jīng)不再是做與不做的問題，而是怎么做的問題。教育媒體承擔(dān)著解讀教育政策、傳遞教育信息及服務(wù)教育行業(yè)發(fā)展的重大責(zé)任。因此，身兼教育宣傳與編輯出版的單位如何準(zhǔn)確地選擇融合發(fā)展路徑，以推動(dòng)宣傳出版事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，顯得尤為關(guān)鍵。（剩余7109字）