電子音像出版社對數(shù)字化教育平臺的探索與實踐

——以“語言樂學(xué)”平臺為例

摘要：文章探討電子音像出版社如何在數(shù)字化時代實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。首先回溯音像教材的發(fā)展歷程，分析其式微原因。然后深入剖析數(shù)字教材的優(yōu)勢，認(rèn)為電子音像出版社必須開展數(shù)字化教育平臺探索與實踐。文章以筆者參與研發(fā)的“語言樂學(xué)”平臺為例，介紹該平臺的概況、研發(fā)緣由、內(nèi)容建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用和市場運營等情況。認(rèn)為在研發(fā)過程中，須特別關(guān)注市場調(diào)研和市場推廣，這是關(guān)乎電子音像出版社平臺研發(fā)成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。（剩余7463字）