播音主持專業(yè)中國(guó)文學(xué)課的專題化教學(xué)改革探索

摘要：文學(xué)類課程是大部分播音主持專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的必修課程，但也是普遍受到學(xué)生忽視和教師不愿上的課程，教與學(xué)的效果都遠(yuǎn)未達(dá)到課程設(shè)置和專業(yè)人才培養(yǎng)支撐的目的?；诖耍恼聦?duì)播音主持專業(yè)中國(guó)文學(xué)課的專題化教學(xué)改革展開(kāi)探索。針對(duì)當(dāng)下媒體崗位對(duì)播音員主持人文學(xué)修養(yǎng)和口語(yǔ)傳播能力的要求和教學(xué)現(xiàn)狀，文學(xué)課的專題化教學(xué)改革打破了傳統(tǒng)的以文學(xué)史為教學(xué)單元的內(nèi)容體系，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了專題化設(shè)計(jì)、整合和重構(gòu)，教學(xué)模式也從傳統(tǒng)的單向授課模式轉(zhuǎn)變?yōu)閲@專題化內(nèi)容的師生多向互動(dòng)。（剩余5476字）