數(shù)字社會(huì)研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人的內(nèi)涵拓展、實(shí)踐困境與突破方略

摘要：數(shù)字社會(huì)突破了時(shí)空的限制，在給研究生教育帶來(lái)便利的同時(shí)，也給研究生導(dǎo)師開(kāi)展立德樹(shù)人工作帶來(lái)了前所未有的影響和沖擊。數(shù)字社會(huì)拓展了研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人在認(rèn)知、知識(shí)、技能和行為等方面的內(nèi)涵，但也導(dǎo)致了研究生導(dǎo)師立德樹(shù)人主體地位的邊緣化、育人動(dòng)力的衰減化、育人場(chǎng)域的復(fù)雜化以及導(dǎo)生關(guān)系的疏離化等實(shí)踐困境。（剩余10701字）