“雙減”背景下校外教育的價(jià)值與發(fā)展路徑

摘 要：當(dāng)前，我國教育正處于提質(zhì)增效、由高向強(qiáng)轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，需要破解教育高質(zhì)量發(fā)展的難題，“雙減”改革給校外教育帶來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。校外教育作為大教育格局中的重要一環(huán)，是教育高質(zhì)量發(fā)展的重要突破口，具有實(shí)踐性強(qiáng)、開放性強(qiáng)、包容性強(qiáng)、黏合性強(qiáng)等特點(diǎn)，對教育生態(tài)重構(gòu)有著不可替代的影響。因此，應(yīng)重新審視校外教育的價(jià)值與作用，形成廣泛共識，在教育大格局中推動(dòng)校外教育的新發(fā)展：堅(jiān)持以德為先，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將社會主義核心價(jià)值觀融入校外教育全過程；以兒童為本，加強(qiáng)綜合素質(zhì)教育，提升兒童自我服務(wù)和實(shí)踐能力，促進(jìn)兒童全面發(fā)展；強(qiáng)化校外教育與家庭教育、學(xué)校教育的有機(jī)銜接，打造家校社協(xié)同育人的國民教育體系。（剩余9916字）