基于“風(fēng)格-內(nèi)容-行為”的三維學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向診斷模型設(shè)計(jì)及其適應(yīng)性學(xué)習(xí)應(yīng)用

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摘要：學(xué)習(xí)風(fēng)格影響學(xué)習(xí)者對(duì)內(nèi)容及其組織結(jié)構(gòu)的偏好，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)效果。另外，在線學(xué)習(xí)情境持續(xù)變化、操作內(nèi)容對(duì)象多樣，而學(xué)習(xí)風(fēng)格在不同的情境下呈現(xiàn)波動(dòng)狀態(tài)，故進(jìn)行學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向的適應(yīng)性診斷并提供與之匹配的服務(wù)至關(guān)重要?；诖?，文章綜合考慮在線學(xué)習(xí)典型內(nèi)容對(duì)象類型、學(xué)習(xí)行為及其對(duì)學(xué)習(xí)風(fēng)格的影響，設(shè)計(jì)了基于“風(fēng)格-內(nèi)容-行為”的三維學(xué)習(xí)風(fēng)格傾向診斷模型。（剩余13896字）