走，到大自然中去！

打開文本圖片集

隨著教育部頒布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》這一綱領(lǐng)性文件，學前教育保育教育質(zhì)量也邁向了高質(zhì)量發(fā)展的新征程。課程設置是學前教育發(fā)展的生命力，也是高質(zhì)量發(fā)展的保障，其關(guān)乎兒童的生命狀態(tài)，對兒童的成長至關(guān)重要。在學前教育階段開展“親自然”課程教育，有著極強的現(xiàn)實意義，對兒童的發(fā)展將產(chǎn)生深遠的影響。

幼兒園應該有計劃、序列化地開展親自然教育課程，努力構(gòu)建基于兒童本位，著眼兒童成長的課程體系，形成社區(qū)、家庭、幼兒園“三位一體”的親自然課程教育機制，愉悅兒童身心，促進兒童全面發(fā)展。（剩余2393字）