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在幼兒園教育中，閱讀活動不僅是培養(yǎng)兒童語言能力的重要途徑，更是促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的有效手段。傳統(tǒng)的具身閱讀模式雖然在培養(yǎng)兒童的閱讀興趣和基礎(chǔ)能力方面發(fā)揮了積極作用，但在今天這個信息化、多元化的社會背景下，顯然已經(jīng)不能滿足兒童全面發(fā)展的需要了。探索從具身閱讀到多維互動的創(chuàng)新路徑，對于提升幼兒園閱讀活動的質(zhì)量和效果具有重要意義。（剩余2730字）
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