論數字時代教育與人的個性化發(fā)展
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摘要：數字技術正逐步嵌入并重塑當下的教育實踐。教育與數字技術具有共同的價值追求，即促成人的個性化發(fā)展。數字技術為人的個性化發(fā)展提供了時間保障和資源支持，使教育有條件演化為個性化教育；個性化教育在數字技術的支持下，呈現出全生涯化、全場景化、全要素化、全過程化的新特征，表現出從批量化生產的模制到個人化育成的定制、從經驗式管理的人治到智能式服務的數治、從被動性接受的賦能到主動性探索的聚能，從單向型供給的“胎生”到雙向型調適的共生的演進新趨勢。（剩余21313字）