邁出提高意志力的腳步

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新生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)校就開(kāi)展了學(xué)生心理健康測(cè)試。小峰的測(cè)試結(jié)果顯示，他的意志力明顯偏弱。帶著疑惑，我走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備仔細(xì)觀察小峰的表現(xiàn)。

上課不久，小峰就開(kāi)始兩眼無(wú)神，腳下有節(jié)奏地打著拍子。為了將他的思緒拉入課堂，我故意走到他的身旁，提高嗓門講課。在我的“聲波攻擊”下，他的思緒終于重新匯入課堂的旋律中。大約過(guò)了10分鐘，一只小鳥(niǎo)落到了窗外的樹(shù)枝上，一聲清脆的鳴叫聲穿窗而來(lái)。（剩余2168字）