我就是我，獨特的我！
——“我喜歡自己”主題班會
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【班會背景】
自己的觀察和他人的評價是認識自己的兩種主要途徑。低年段的小學生認知能力較差，心理發(fā)展水平較低，常常用教師和家長的評價代替自己的評價，自我評價能力低。
本節(jié)班會課目的在于通過相關活動，引導學生發(fā)現(xiàn)自身具有的積極品質(zhì)，能夠正確地認識自我，悅納自我，增強自我認同感。
【班會目標】
1. 知識與認知目標：引導學生發(fā)現(xiàn)每個人都是不完美的，懂得“人無完人”的道理。（剩余4258字）