大學(xué)生面對(duì)挫折的現(xiàn)狀分析及應(yīng)對(duì)策略

——以山西工程技術(shù)學(xué)院為例

摘要：以山西工程技術(shù)學(xué)院大學(xué)生為研究對(duì)象，重點(diǎn)調(diào)查了學(xué)生對(duì)挫折的認(rèn)知、抵抗挫折的能力、遭遇挫折的類型、對(duì)抗挫折能力差的歸因以及對(duì)挫折教育的認(rèn)知五個(gè)方面的態(tài)度。結(jié)果顯示，大學(xué)生普遍具有提升抗挫折知識(shí)與技能的需求，而且不同年級(jí)學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折存在較大差異。基于此，提出應(yīng)對(duì)策略：強(qiáng)化挫折對(duì)個(gè)體發(fā)展的積極影響，使大學(xué)生樹立積極應(yīng)對(duì)挫折的人生態(tài)度；針對(duì)大學(xué)生遭遇的不同挫折類型，確定挫折教育的重點(diǎn)內(nèi)容；重視大學(xué)生對(duì)日常生活壓力的處理，提升其抗挫能力；引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)挫折進(jìn)行正確的歸因，培養(yǎng)其自信心及自我效能感。（剩余7628字）