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摘要:美國流動兒童在其成長的過程中面臨著諸多問題,這些問題不僅僅是心理上和學(xué)習(xí)上的,還有因其流動給學(xué)校和學(xué)區(qū)管理上帶來的,從而阻礙了流動兒童受教育權(quán)的獲得。為此,自二十世紀(jì)六十年代開始,美國充分調(diào)動各方力量,不斷探索解決流動兒童教育問題的對策,保障流動兒童的教育機(jī)會,推動流動兒童教育順利銜接,加大流動兒童教育資金投入,強(qiáng)調(diào)流動兒童教師培訓(xùn),加強(qiáng)與流動兒童家庭的聯(lián)系,重視流動兒童的英語教育,取得了一定的成效。(剩余6170字)
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美國流動兒童教育存在的問題及對策
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